نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان نامه ها و رساله های دانشجویی

مقدمه: نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مورد پایان نامه ها موضوع مورد علاقه مدیران آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی است. هدف این مطالعه بررسی نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران درمورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان نامه ها است. روش ها: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 91-90 بر روی 270 پایان نامه دفاع شده سال های 1385 تا 1391 چهار دانشکده دانشگاه علوم پزشکی تهران که استاد مشاور آمار داشته اند، انجام شد. پرسشنامه پژوهشگرساخته ای پیرامون میزان مشارکت اساتید با مقیاس پنج گزینه ای برای افراد نمونه ارسال شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی و آزمون های تی مستقل، کروسکال والیس و یومن ویتنی استفاده شد. نتایج: بالاترین میزان مشارکت اساتید راهنما در پایان نامه های دکتری (20/1±8/2) و کارشناسی ارشد (27/1±3/3)، تهیه پروپوزالبود. بالاترین میزان مشارکت اساتید مشاور در پایان‏نامه های دکتری تهیه پرسشنامه و جمع آوری داده ها (34/1±5/2) و در پایان نامه های کارشناسی ارشد تهیه پروپوزال (38/1±7/2) بود. بالاترین میزان مشارکت اساتید مشاور آمار در پایان نامه های دکتری (36/1±9/2) و کارشناسی ارشد (24/1±4/3) تجزیه و تحلیل داده ها بود. نتیجه گیری: با توجه به کم رنگ بودن نقش استاد مشاور در مقایسه با اساتید راهنما و مشاور آمار در پایان نامه ها، لازم است حضور استاد مشاور در پایان نامه ها مورد بازنگری قرار گیرد. پیشنهاد می شود که جایگاه اساتید در مقالات استخراجی از پایان نامه ها و سایر امتیازات مربوط، با در نظر گرفتن میزان مشارکت آنان تعیین گردد.